Положение

о порядке проведения самообследования

1. Общие положения
   
   
   
   1. Настоящее Положение о порядке проведения самообследования (далее – Положение) определяет основные нормы и принципы проведения самообследования в МБОУ «СОШ им.С.Лорсанова с.Шаами-Юрт» (далее – школа).
   
   
   2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 №462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию».


2. Цели и задачи самообследования
   
   
   
   1. Самообследование проводится с целью обеспечения доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации.
   
   
   2. Задачами самообследования являются:
      
      
      
      • оценка образовательной деятельности школы, в том числе системы управления, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно- информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования;
      
      
      • анализ показателей деятельности школы, установленных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
   
   
   3. При проведении самообследования могут быть использованы результаты мониторинга внутренней системы оценки качества образования.
   
   
   4. По итогам самообследования школа:

2. 
   
   
   
   • 
     
     
     
     • выявляет уровень соответствия образовательной деятельности требованиям законодательства, в том числе позитивные и (или) негативные тенденции в объектах оценивания;
     
     
     • определяет резервы развития школы и (или) причины возникновения отклонений объектов самообследования, в том числе составляет прогнозы изменений в объектах самообследования;
     
     
     • корректирует систему внутренней оценки качества образования с учетом использованных в процессе самообследования методик, способов оценки и (или) выявленных недостатков объектов самооценки;
     
     
     • принимает меры по коррекции выявленных негативных тенденций образовательной деятельности и при необходимости вносит изменения во внутреннюю систему оценки качества образования.


3. Организация самообследования
   
   
   
   1. Школа проводит самообследование ежегодно.
   
   
   2. Проведение самообследования включает в себя:
      
      
      
      • планирование и подготовку работ по самообследованию школы;
      
      
      • организацию и проведение самообследования в школе;
      
      
      • обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;
      
      
      • рассмотрение   отчета   органом   управления  школы,   к   компетенции которого относится решение данного вопроса.
   
   
   3. Для проведения самообследования используются следующие формы и методы:
      
      
      
      • мониторинг качества подготовки обучающихся;
      
      
      • плановые запросы информации;
      
      
      • анализ   качественных   и   количественных   показателей   деятельности школы;
      
      
      • экспертная оценка деятельности, включая экспертизу документов;
      
      
      • анкетирование, опросы;
      
      
      • иные формы и методы, позволяющие оценить качество оказываемых школой услуг.
   
   
   4. Директор школы издает приказ об утверждении сроков проведения самообследования и составе рабочей группы, ответственной за проведение самообследования и подготовку отчета.
   
   
   5. Для проведения самообследования привлекаются директор школы, заместители директора школы, педагоги и иные заинтересованные лица.